感谢英德这群乡村教师,到沙口望埠连江

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“一年的支教时光让我明白自己未来在从教的方向，也更加坚定自己心中的教育理念和作为一个老师的责任和义务。”年秋季学期末中，英德市大洞镇支教老师华炫明写下了这样一段话。今年，是他成为广东“希望乡村教师计划”（以下简称“乡教计划”）志愿者的第二年，乡村支教的经历给了他不一样的教育体验。

志愿者分别到沙口、望埠、连江口等乡镇的中小学及个别较偏远的分教点，开展为期一年的教育和教学工作。年，团广东省委在大学生志愿服务山区计划的基础上，联合广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会设立专项“希望乡村教师计划”，组织优秀大学生作为志愿者为粤东、粤西、粤北地区乡村学校提供1至3年的支教服务。年以来，在团英德市委、英德市教育局的牵线搭桥下，55名志愿者分别到沙口镇、望埠镇、连江口镇、横石塘镇、石牯塘镇、波罗镇、西牛镇、水边镇、大洞镇的中小学及个别较偏远的分教点，开展为期一年的教育和教学工作，为乡村孩子点亮心中的灯。从手足无措到游刃有余华炫明仍记得自己年8月第一次来到英德市大洞学校的情景：偏远的山区、破旧的教学楼、渴望的知识的孩子……由于学校老师较少，华炫明在当体育老师的同时，兼任班主任，这对于刚接触教学工作的他来说，无疑是一个挑战。“不断总结教学方法，向有经验的老教师请教非常重要。”华炫明坦言，一开始面对“熊孩子”的时候，他也是手足无措，但随着不断的磨合和沟通，如今他已经游刃有余，班中同学的成绩也进步了很多。年8月，他被调任其他班当班主任，有过一年的经验和教训，他已摸索出一套教育方式。“我着力培养了班干部的责任感和自豪感。”为了鼓励学生当班干部的积极性，华炫明制定每半个月一次班干部换选，同时明确班干部的责任，并进行简单的培训。另外，为了提高学生的学习氛围和竞争意识，他建立了积分表，鼓励孩子们积极完成作业，对表现优秀的学生给予小奖励。在华炫明的教导下，学生的体育成绩和学科成绩都有明显的提升，在校运会中获得团体总分第一名、获得两个月的文明班荣誉。“获得文明班是对我教育方法的肯定，也是学生们一起努力的成果。”华炫明说，可能山区小孩子的性格比较“野”，时常要纠正他们不良的生活习惯，例如个人卫生、行为习惯等，但也会时常被这群小朋友“温暖”，“例如教师节时我收到了很多学生自己做的纸花，这让我十分惊喜，还有不少学生写信说感谢我，他们这些朴实又纯真的想法，让我倍受感动。”华炫明与学生合照。在华炫明的手机里存有许多学生的照片，有学生做作业的、有一起做汤圆的、有一起运动的……“希望这些经历能够成为我与学生永恒不灭的回忆，陪伴我们共同成长。”让孩子们同样享受优质的教育资源“感谢这些来自广东各地的希望乡村教师，让英德山区孩子们有不一样的童年教育经历和快乐。”团英德市委书记胡英杰说道。由于英德地处粤北山区，教育城乡二元结构问题依然存在，乡镇学校特别是小规模教学点的教师数量短缺、年龄偏老，都成为义务教育均衡优质发展的瓶颈，而“乡教计划”则大大缓解了这种情况。“这些支教老师大多刚从高校毕业，他们的到来为学校带来了新的活力和新的视野，丰富了孩子们的生活，影响了孩子们的成长，在一定程度上弥补了乡村教师结构性短缺的局面。”胡英杰认为，教育是破解城乡二元结构的关键一环，不让农村孩子输在起跑线上,就要尽可能地提供优质的教育资源。乡村振兴关键靠人才，基石在教育。优质的乡村教育，将更好地培育时代人才，为在将来更好地服务乡村、振兴乡村。团英德市委走访慰问支教老师。胡英杰表示，为了让支教老师能够感受到当地组织的关心和关爱，每逢教师节、国庆、中秋等节日，团英德市委都会积极开展走访慰问，关心他们在日常的生活和教学中存在哪些问题和困难，并询问补贴数额是否在标准以上，尽最大力度解决老师们的困扰，让支教老师能在此安教乐教。另外，团英德市委还向英德人社部门积极协调，帮助支教老师获得一定的岗位补贴和基层就业补贴，同时向英德市政府争取将希望乡村教师志愿者纳入人才管理，在就业等方面给予鼓励政策，争取把人才留在英德长期工作。“老师们不管遇到生活、工作或者待遇的问题和困难，都可以找我们进行协调解决，我们定会竭尽全力帮助老师们，让公益理想无后顾之忧。”胡英杰说道。

来源：南方日报

编辑：英德微宝编辑部

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