近日，苏州市姑苏区文化教育委员会第一支教小队来到贵州省铜仁市江口县开展对口帮扶交流工作。来自苏州市彩香实验小学校的金卫国老师给坝盘小学四年级的小朋友们上一堂难忘的科学课《点亮小灯泡》。

大山里的孩子学习与生活条件都比较艰苦，但一双双明亮清澈的眼睛，忽闪着强烈的求知渴望；一张张天真灿烂的笑脸，充满着朝气与希望。金老师的科学课堂，紧紧围绕着“趣”、“放”、“引”三个关键词展开：风趣的教学语言，牢牢吸引住了孩子们课堂学习的注意力；有趣的实验现象，深深激发起了孩子们探究奥秘的兴趣；大胆的放手实验，让孩子们经历了一个个有趣而富有挑战的探究过程；因势利导的谈话，巧妙地帮助孩子们搭建起了学习的支架，引发了他们的深入思考……精彩的课堂，涌现出了如龙城沙、凡慧茹、刘馨妍、黄森波、陈怡帆等大一批不畏困难，勇于挑战的优秀学生。一个个小小的灯泡在孩子们的手中点亮，一声声惊喜的呼喊回荡在大山里的小学校里……孩子们点亮的不仅仅是小灯泡，更是敢于探索大自然奥秘、挑战困难的勇气与决心。

作为学校的副校长，金卫国老师不仅与坝盘小学的全体老师分享了一堂精彩的科学课，还与江口县第三小学领导们深入交流了学校管理方面的先进经验。江口县第三小学是一所刚建成一年多的年轻学校，学校管理团队在校园文化的定位、学科品牌的打造、有效课堂的构建、师资队伍的梯队培养、教研活动的提档增效等方向都存在着一些困惑。金校长的管理经验分享，首先从介绍彩香实小从竞赛型数学模式向数学校园文化转型的成功案例开始。他强调学生的学习活动要从单一的竞赛活动向多元的体验活动转变，并从校园环境、校本课程、社团活动、数学节等多个方面让学生玩中学、感受学习数学的乐趣。接着，金校长又以彩香实小科学学科为例，向三小的管理团队介绍了品牌学科的建设策略。彩香实小以学科骨干老师为着力点，引入特色校本课程；将一年级作为学科特色创建的突破口，赢得了家长的共识，并让家长成为学校特色教育的宣传者。最后，金校长针对三小管理团队提出的“如何提高教师评课实效性”的问题进行了专业性的解答。金校长的经验分享为三小管理团队指明了方向，相信在三小管理团队的引领下，三小各方向工作都会跨上一个新的台阶，让三小更多的孩子享受到更优质的教育！

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