李小毅，云阳县骨干教师，年抗洪抢险先进个人，年云阳县先进教育工作者，年云阳县教育质量管理先进个人，、年云阳县优秀教师，重庆市云阳江口中学校办公室副主任。执教12年，带过4届毕业班，所带毕业班在历届高考中均取得优异成绩，其中，高级9班重点上线15人，高高9班重点上线24人，高高重点上线40人。

（云阳县骨干教师—李小毅）

扎根农村无私奉献

作为农民的儿子，李小毅深深爱着养育他的这片沃土以及在这片土地上生活着的朴实、可爱的人们。　

（扶贫工作一丝不苟）

作为一名教师，李小毅更热爱着这片土地上茁壮成长而又稚嫩的幼苗。

（永远有一颗年轻的心）

12年前，李小毅怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。从教12年来，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，所带毕业班，成绩显著。在教育教学上，用全部的深情和爱心浇灌着农村稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，把最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。

勇于创新，认真学习

作为一名教师，李小毅深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师。在12年的工作中，为了适应新世纪教育工作的需要，为了提高自己的教学水平，把学习作为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。教学上潜心研究教材教法，广采他山之石，认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。

（学习可以不分场所）　

在教学工作中，他做到了既教书又育人。具体体现在：在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话。并多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。同时能利用教学过程培养学生严谨的治学态度；通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯；深入挖掘教材的思想性，对学生进行责任和爱党、爱国主义教育。

（学习方能永葆青春）

　倾注爱心，精心育人

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律和前提，可以说，没有爱也就没有教育，“爱心”是培养老师和学生情感的基石。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、基础较差差的学生。

（留守儿童需要更多的关爱）

李小毅对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位基础较差的学生，关心每一位同学的健康成长。他总能用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

(爱心能让你忘记烦恼)

在照顾好学生生活和学习的同时，李小毅还教育学生如何合理的安排时间，如何处理和同学之间的关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。同时充分利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。

业务精湛，投身课改

在教学中，李小毅总是认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真研读了新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学生实际，并根据教学任务的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。掌握各部分内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，并引导帮助学生对书本知识，学习方法进行归纳总结。　

(探讨中得以升华)

在课堂教学中，他能充分利用40分钟，提高40分钟的利用率和效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，如填空、选择形式等，突出创新理念，使学生具有新鲜感。对部分有一定难度和技巧的题，引导学生分析，帮助他们正确思考，并根据新课标和考试的要求，适当提高教学要求，补充部分有一定难度的综合题，提高学生综合运用知识的能力，课后作业做到全批全改，对作业中存在的问题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误。对导学做了较详细的批改，并对有一定难度的题进行了认真分析了解，从不同角度给出多种思考方法，从而提高了学生综合运用知识的能力。

（专家引领成长加速）

在课后，他充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习效率，同时对部分基础较差的学生多给他们鼓励，树立他们的自信心。每单元结束都进行单元检测，以便及时发现教学中的不足，提高教育教学质量，对单元检测题能结合学生实际进行认真批改和认真点评，真正做到通过检测使每个学生都有收获，并认真做好分析，找出教学中的不足，提出在以后教学中的改进措施和方法。

吃苦耐劳，乐于奉献

默默奉献、努力耕耘、勤恳敬业、踏踏实实。12年来，李小毅默默坚守在农村教学第一线，奉献了自己的青春。他热爱这个岗位，他心系农村的孩子，他用一点一滴的实际行动在这个平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展奠定了一块坚实的基石。

一分耕耘，一分收获。他扎实的工作作风和拼搏精神得到了大家的认可，更取得了优异的教学成绩：执教12年，带过4届毕业班，所带毕业班在历届高考中均取得优异成绩，其中，高级9班重点上线15人，高高9班重点上线24人，高高重点上线40人。

成绩不能满足，名誉催人奋进。在李小毅看来：作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别是在新时代的今天，教师更要讲敬业、讲奉献、讲创新。

在李小毅心里，学生永远是天使，他是那个为天使修补翅膀的人。

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